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Hoy suman alrededor de 25 000 las personas con necesidades especiales beneficiadas en nuestro país mediante ese proceder terapéutico genuinamente cubano, donde ciencia y arte confluyen para hacerlas crecer como seres humanos, integrarlas a la sociedad y proporcionarles mayor calidad de vida
Surgido a finales de 1972 en el capitalino hospital pediátrico Ángel Arturo Aballí, por iniciativa de la sicóloga Georgina Fariñas García como una singular propuesta que integraría ciencia y arte para atender a niñas con conductas agresivas, el psicoballet rebasó su propósito inicial y hoy constituye un proceder terapéutico aplicado en diferentes padecimientos.
Apenas dos meses después, el 21 de febrero de 1973, y en esa propia institución de salud, nuestra prima ballerina assoluta Alicia Alonso y el primer bailarín Jorge Esquivel, ofrecieron la primera clase demostrativa que marcó el inicio oficial de esa práctica en Cuba.
Bajo la dirección de la hoy máster en Sicología Clínica y presidenta del Grupo Nacional de Psicoballet, Georgina Fariñas, y de la profesora Laura Alonso, el proyecto amplió su horizonte e incorporó el trabajo preventivo y de rehabilitación.
Hoy suman alrededor de 25 000 las personas con necesidades especiales beneficiadas en nuestro país mediante ese proceder terapéutico genuinamente cubano, donde ciencia y arte confluyen para hacerlas crecer como seres humanos, integrarlas a la sociedad y proporcionarles mayor calidad de vida.
En la actualidad existen diversas filiales y proyectos comunitarios que utilizan el psicoballet en el trabajo con niños y jóvenes ciegos o débiles visuales, discapacitados motores, síndrome del espectro autista, Down, discapacidad intelectual, trastornos neurológicos y afectivos.
Igualmente, se tratan adultos que puedan tener los problemas mencionados o padezcan estados depresivos.
Calificado en 2001 por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz como un aporte al desarrollo de la ciencia y la cultura cubanas, a través del psicoballet las personas ganan habilidad en los movimientos corporales, liberan tensiones, mejoran la autoestima y la concentración, logran mayor independencia para hacer sus actividades individuales y se insertan de manera más favorable dentro del grupo, favoreciendo así su interrelación social.
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